En kannski er mesta rök gegn brottflutning sviga mun minna heimspekileg en kirkjusiði yfirferð og menningar reflectivity, og þetta er málið sem margir kennarar og aðrir sérfræðingar festast: Læra hvernig á að skrifa er afgerandi þáttur í að læra hvernig á að læra. Áherslan á sviga í og umhverfis þriðja bekk endurspeglar þroska tengsl milli skrifa og hugsa. The tveir verði ekki sannarlega aðskilin fyrr en síðar. Börn sem skara fram úr í rithönd færni einnig tilhneigingu til að skara fram úr í öðrum fræðilegum iðju [Heimild: Kelley]. Cursive skrifa aðstoðar í þróun fínn færni mótor og vöðva stjórn, og það er kynning á sjálf-tjáningu [Heimild: Breen]. Að yfirgefa rithönd lærdóm er hugsanlega að trufla námsferli í heild. Ekki að nefna að það er fljótlegra að skrifa eitthvað í sviga en að prenta.
Er Cursive rithönd dauður? Ekki enn. A 2013 könnun bandarískra kennara með skóla-framboð félagsins Really Good Stuff ljós að 79 prósent af þriðja bekk kennara enn verja flokks tíma til þess [Heimild: Shapiro]. Og nokkur ríki sem samþykkt Common Core Curriculum hafa einnig skyldaðir áfram Cursive kennslu í skólum [Heimild: Bateman]. Ljóst fullt af sérfræðingum menntun held longhand hefur þýðingu, jafnvel í lyklaborði heimi.
