Þú might hugsa þessi, sem fræðilegum og Athletic kröfur aukast í menntaskóla, svo gæti foreldri þátttöku. Eftir allt saman, þetta er mikilvægt tími í lífi barnsins - fljótlega, þeir fljúga Coop, aldrei að koma í ljós aftur. En þú vilt vera að hugsa rangt: Foreldri þátttöku minnkar reyndar á menntaskólaárunum. Ein ástæðan er sú að framhaldsskólum oft ekki dómstóll foreldrasamstarfi eins mikið og grunnskólum og grunnskóla - það er bara meira snertið ekki-á tegund af umhverfi. Foreldrar ættu einnig almennt gert ráð fyrir að framlag þeirra er ekki þörf eins mikið vegna þess að börnin eru eldri og meiri ábyrgð. Ekki svo. Margar rannsóknir hafa sýnt fram á að foreldrastarf er stór þáttur í velgengni barna sinna. Svo fara á undan og sjálfboðaliða - börnin þín gæti verið vandræðalegt að hafa þig í kringum, en það er þeim sjálfum til góðs
Fólk vísa oft til grunnskóla sem " kúla ". - Nemendur eru að gera lestur þeirra, skrift og reikningur, auðvitað, en stundum ferlið er áhersla meira en niðurstaðan. Krakkarnir eru að læra um sjálfa sig, örugg í eigin litla samfélagi þeirra, og það er ekki mikið áhersla á umheiminum. En að allar breytingar í menntaskóla. Skyndilega er markmiðið mjög skýr: háskóli. Ekkert meira fíflast - þetta er alvöru samningur. Sumir nemendur, til að vera viss, bekk-brennidepill frá fyrsta degi, svo þessi breyting á markmiðum er hægt að spennandi - loksins, allir þeir sem telja fyrir eitthvað! Hins vegar getur það verið jarring fyrir barn sem gæti ekki hafa verið allt að áhyggjur bekk. Svo aftur, það er komið að þér, foreldrar - það er starf þitt til að minna underperformers að stíga upp á disk
Poor níunda flokkarar.. Eins og ef þeir gera ekki þegar hafa nóg til að stjórna, hvað með yfirgnæfandi nýju umhverfi, stærri bekkjarstærð og auknum fræðilegum kröfum, hafa þeir einnig að juggle margar nýja kennara. Í miðjum skólanum, krakkarnir hafa sennilega flestum tveimur eða þremur mismunandi kennara á dag, en menntaskóla (eins og það er með öllu) ánægja að upp nokkrum þrep. Nú gætu þeir ha
