myndbönd sem voru í tengslum við lærdóm sinn. Nemendur í samanburðarhópum haft svipuð lærdóm en án the vídeó.
Í lok mánaðarins, allir nemendur tóku eftirprófunar. Báðir nemenda batnað, en á heildina litið þær höfðu séð á vídeó mælast hærra en þær sem ekki voru. Tilrauna Hópurinn 12,6 prósent betri að meðaltali en í samanburðarhópnum. Eina tilrauna hóp sem ekki sýna veruleg aukning samanburðarhópnum var áttunda bekk vísindi nemenda. Rannsakendur kenningu um að þetta misræmi kann að hafa verið vegna þess að of mikill tími fór á milli þjálfun áttunda bekk vísindi kennara á að nota myndbönd og upphaf tilraunarinnar [Heimild: Boster et al, Virginia].
Önnur rannsókn fylgt þessari sömu undirstöðu aðferð til að meta hvernig kerfið vann með sixth- og áttunda bekk stærðfræði nemendur í Los Angeles. Þessi rannsókn var svipaðar niðurstöður. Nemendur sem höfðu orðið fyrir unitedstreaming Það eru nokkrir mikilvægustu hlutum til huga um rannsóknina. First, skoðaði það unitedstreaming Á leið á næstu síðu til að læra meira um menntun í kennslustofunni og á-krafa vídeó.
myndbönd sem tengdust námskeiðum þeirra fór betur á posttests sínum en jafnaldra þeirra í samanburðarhópum. Að meðaltali nemendur í tilraunahópnum skoraði 3 til 5 prósent hærri en í stjórn, sem er tölfræðilega marktækur [Heimild: Boster et al, Los Angeles].
program, sem varð Discovery Menntun Á
, eingöngu - það var ekki að bera saman við niðurstöður annarra áætlana vídeó. Það lærði einnig sérstakar stigum námsgrein svæði frekar en öllu kerfinu. Með öðrum orðum, sýna niðurstöður að árangur af kerfinu þegar notuð í þessum tilteknu einstaklingum og getuskipt.
