Kindergarteners eignast ótal færni í árinu, og margir þeirra eru mjög mikilvæg fyrir árangur í fyrsta bekk, sem hefur tilhneigingu til að vera meira formlegt fræðileg reynslu en barnið hefur komið svo langt. Fyrstu flokkarar yfirleitt byrja árið vita hvernig á að telja amk til 10 (og yfirleitt víðar), reciting allt stafrófið og vita hljóð mest af bréfum, lesa og skrifa einföld orð, og nota " skapandi stafsetningu " að setja eigin hugsanir þeirra á pappír. Þetta eru aðeins handfylli af fræðilegum færni sem flestir útskrifast leikskólakrakka hafa eignast, og ef barnið þitt er ábótavant í nokkrum af þeim, má hann eða hún er að byrja fyrsta bekk með halla sem getur haft áhrif á allt árið - og þær sem fylgja.
Sérstök stykki af þekkingu eru í raun aðeins hluti af myndinni, þó. Heild vitsmunaþroska og félagsleg færni eru yfirleitt stærri umfjöllun í tillögu að endurtaka. Ef barnið þitt er ekki að fylgja einföldum leiðbeiningum multi-skref, fylgja verkefni gegnum til að ljúka án þess að fá of svekktur eða annars hugar, vinna sem hluti af hóp, hlusta á sögu án þess að trufla eða sitja kyrr á meðan á stuttum kennslustund ., hann eða hún getur ekki verið alveg tilbúinn fyrir hlutfallslegt kuldahrollur fyrsta bekk
Önnur einkenni barnið geta hagnast öðru lendingu eru:
Ef þú ert að íhuga að hafa barnið endurtaka ári, hann eða hún er líklega að baki í fleiri en einum af þessum svæðum - og það er lítil spurning sem nemandi er betur farin fyrsta bekk í takt við restina af bekknum. Hvað margir foreldrar eiga erfitt með er hvort nemandi þeirra verður betur endurtaka námsárið.
Og spurningin bóta vs kostnað getur verið erfiðara einn að svara.
Kostir og gallar
Það eru engin auðveld svör þegar kemur að bekk varðveisla, og sérfræðingar eru skipt eftir því hvort endurtaka leikskóla er líklegri til að leiða til langtíma hagsbóta eða halli.
Á jákvæðu hliðinni, halda
