Inngangur að grunnskólanámi
Elementary Education, menntun barna sem undan framhaldsskóla. Þessi grein fjallar um grunnskólanám í Bandaríkjunum. Í sumum löndum er kallað fyrsta eða sameiginlegur-skóla menntun. Í Bandaríkjunum og það er einnig kallað málfræði-skóla og bekk-skóli menntun.
Mest Bandaríkin grunnskólum byrja með leikskóla, fyrir börn fjögurra ára til sex ára. Hefð er tilgangur leikskóla hefur verið að kynna börnin í skólann umhverfi með hálf-daga námskeið. Í dag, börn mæta fullur daga leikskóla með námskrá sem inniheldur stærðfræði, lestur og önnur bóknám. Eftir að klára leikskóla, nemendum eyða næsta ári í fyrsta bekk. Fjöldi einkunna í grunnskóla breytileg. Margir grunnskólar enda með áttunda bekk, eftir sem nemendur koma inn menntaskóla. Aðrir enda með einkunnum fimm, sex eða sjö og eru eftir yngri menntaskóla. (Í mörgum kerfum, yngri hár eru kallaðir grunnskóla og eru einkunna sex til níu.)
Einkunnir eitt til þrjú eru oft kölluð aðal einkunna; fjögur til sex, millistig einkunna; sjö og átta, efri bekk. Í sumum skólum þremur aðal ár er ekki skipt í bekk.
Um 85 prósent af börnum grunn-skólaaldri sækja ókeypis opinberum skólum með stuðningi ríkis og sveitarfélaga skatta. The hvíla mæta ekki eru almenn skóla --- annaðhvort parochial skóla studd af rómversk-kaþólsku kirkjunnar, Lutheran, eða öðrum trúarhópum eða sjálfstæðum skólum styður einkaaðila endowments og skólagjalda.
Sérkennsla átt við forrit sem eru hönnuð fyrir sérstakar börn --- börn með líkamlega eða andlega fötlun. Sérkennsla er veitt bæði í aðskildum skólum og í aðskildum flokkum innan almennum skólum. Hæfileikaríkur börn og ekki enskumælandi börn geta einnig sótt sérstakar skóla eða námskeið.
Vegna opinberum grunnskólum á ábyrgð ríkis og sveitarfélaga, það er ekki samræmdu námskrá. Curriculums eru einnig innan hvers skóla ríkisins kerfi, eða jafnvel frá skóla til skóla. The curriculums af parochial skóla frábrugðnar opinberum skólum í einu nauðsynlegt varðar:. Trúfræðslu er veitt og menntun í öðrum greinum er sett fram á þann hátt sem er í samræmi við trú á trúfélagi
Nokkrar skólar reyna að byggja upp námskrá um reynslu og vandamál sem nemendur hittast í og úr skóla, og ekki um ólík viðfangsefni, svo sem stærðfræði, stafsetningu, sögu og þess háttar. Í slíkum skólum nemendur mega vinna á einstökum eða hópstarfi sem skera af sér hefðbundin efni línur. Námskráin er oft skipt í breiðum sviðum ein
[1] 