Horace Mann, Massachusetts, og aðrar menntastofnanir reformers hófst heimta að í lýðræðislegu landi alla Kenna verður frjáls. Umbætur og verkalýðsfélaga reyndi að afnema barnavinnu með því að leggja lög krefjast börn milli tiltekinna aldurshópa til að sækja skóla. Massachusetts staðist fyrsta ríkið í grunnskóla lögum í 1852.
Vöxtur í íbúa, verslun og iðnaður leiddi til meiri kröfur til skólanna. 1821 Boston opnaði fyrsta opinbera menntaskóla; það var fyrir stráka aðeins. Hreyfing fyrir framhaldsskólum sem gaf almenna og auglýsing menntun auk undirbúnings háskóli tók að vaxa. Litli rauður skólahús var að verða outmoded. Eins gott vegir voru byggð, lítil umdæmi skólar voru komi CONSOLIDATED SCHOOLS skipulagðir á Township eða sýsla grundvelli. Námið var stækkað, betri þjálfun kennara var veitt; ríkisstjórnir ríki tók að setja staðla fyrir kennara, skólahúsnæðis og vistir.
Ólíkt Latin menntaskólar, sumir af the 19-aldar akademíunnar skráðir stelpur. Boston hafði hár kvennaskóla árið 1826. Chicago byrjaði coeducational menntaskóla í 1856. Oberlin College í 1830 varð fyrsta gráðu-veita skólinn í þjóðina til að viðurkenna bæði karlar og konur.
Í Morrill Act (1862) sem úthlutað þjóðlendur fyrir stofnun ríkisins landbúnaði og tækniskóla, sem kom til að vera kölluð land-GRANT framhaldsskólar. Margir háskólar ríki fékk að byrja sína þegar land-styrk stofnana.
Ýmis 19. aldar Evrópu hugsuðir áhrifum American menntun. Í Þýskalandi, Johann Herbart sýndi hvernig kennaramenntun mætti bæta, og Friedrich Froebel byrjaði leikskóla hreyfingu. Í Englandi, Herbert Spencer taldi að námskrá skólanna ætti vísindi og annað efni sem væri í notkun í raunverulegu lífi.
Þróun í American Education
1865-1945.
Eftir Civil stríð, sem þörf fyrir viðskipta-og tæknilega þjálfun aukist. Menntun fyrrum þræla, þegar fram á allt, fór fram í skólum óæðri þeim sem hvítt börn þar kennd.
Ókeypis framhaldsskólum fyrir stráka og stelpur hratt skipta sér akademíunnar. Snemma 1900 Junior High School og yngri hreyfingar háskóli voru í gangi.
