Imagination

Imagination, ferli hugsun sem fyrri reynsla er endurraðað að mynda nýja andlega mynd. Einföld minni er ekki ímyndun. Til dæmis, maður getur muna tennis og gleði að vinna það. Ef þetta minni er síðan notað sem hvati fyrir átta sig á hversu ánægður hann eða hún væri að vinna titil mót, sá er að ímynda

Almennt talað eru tvær tegundir af ímyndun:. Aðgerðalaus og uppbyggjandi. Sá sem dagdraumar vinna tennis leik er að upplifa óbeinar ímyndun. Ef hins vegar minni síðustu leikjum er notað til að vinna út nýja tækni fyrir árangursríka spila, the leikmaður er að ráða uppbyggjandi, eða skapandi, ímyndunarafl. Dreams upplifað á meðan svefn eru yfirleitt aðgerðalaus í náttúrunni, en sumir einstaklingar hafa drauma sem leiða þá til lausna á vandamálum, eða til framleiðslu á listaverkum.

Það er líklegt að allar manneskjur eru fær um sumum tegundum uppbyggjandi ímyndun. A elda starfa svo ímyndunaraflið þegar þú býrð til nýtt fat með því að sameina kunnugleg efni á nýjan hátt. En hvers konar skapandi ímyndunarafl sem framleiðir vísindaleg bylting, ljóð eða sinfóníu er tiltölulega sjaldgæft.

Meðvitað muna reynslu eru ekki þeir einu sem notuð eru í ímynda. Duldar minningar og tilfinningar sameina sem öflugt afl í mótun nýjar hugmyndir. Vegna þess að maðurinn er ekki alltaf grein fyrir þessu liði, nýja mynd eða hugmynd kann að virðast til að koma upp í hugann sem innblástur frá utanaðkomandi aðilum.

Kennarar telja að uppbyggilegri ímyndun má örva með því að gefa börnum ríkur og þroskandi reynslu. Sumar af þessum upplifunum getur komið úr bókum og kennslustofunni starfsemi. Önnur örvandi reynslu eru uppbyggjandi leika; viðeigandi verkefni; ferðir slíka sem söfn, skrifstofur og verksmiðjur; og gönguferðir með leiðsögn um götur borg eða landi leiðum.

Lítil börn rugla oft minningar af alvöru reynslu með ímynduð reynslu, og tengjast ímyndaða atburði eins og þeir væru staðreyndir. Slíkar sögur eru ekki að teljast lygi, og eðlilegt barn kemur mjög snemma til skilnings á mismun milli raunveruleika og ímyndunar.